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2015/11/15
ネタ・雑談

日本の大学は教え方が劇的に悪い!東大・京大でも、もうどうしようもないつまらない講義しかない!

1: 2015/11/12(木) 12:52:15.04 ID:VssU9xzO0●.net BE:342992884-PLT(13000) ポイント特典
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トップ高校生の進学先が多様化 日本の大学「教え方」改善に競争力向上のチャンス?
http://biz-journal.jp/2015/11/post_12374.html

(略)

日本の大学は、教え方が劇的に悪い

 では、そういう環境下において、国内大学はどう対応していったらよいのだろうか。いろいろな打ち手が考えられるが、
ここでは、教育の質について考えていきたい。

 筆者は教育の質には、「扱っている内容」と「教え方」があると考えている。海外の大学で講義を受けて「あれっ?」と思うことのひとつに、
「扱っている内容」が思ったほどレベルが高くないことが挙げられる。これはハーバード大学経営大学院での講義でも、そのほかの大学でも同様だ。

 日本の大学で受けている講義の「内容」のレベルと比較すると、当たり前のことを高らかに講義していたりする。
したがって、日本の大学の講義の「内容」のレベルが、海外大学と比較して、劣っているとは経験則でも考えられない。

 しかし、劇的に劣っているのが「教え方」である。これは本当にどうしようもなく、筆者自身の経験則でも、東京大学や京都大学の卒業生は、
プレゼン能力の高い順に「外資系コンサルティング会社・投資銀行」「大手商社」「大手広告代理店」へ入り、その後、「都市銀行」「メーカー」となり、
プレゼン能力を必要としない層が「官僚」になる。それ以上にプレゼン能力が足りない層が大学院へ進学し、大学で教鞭を執るようになる。
一方で、大学で熱心に勉強するのは、むしろ「大学で教鞭を執る層」「官僚」だ。

 だから、筆者自身も学生時代そうだったが、京都大学で講義を受けても、もうどうしようもないつまらない講義しかなかった。
「内容」は面白いのだが、「教え方」がどうしようもないのだ。一方、ハーバード大学をはじめとして、
海外大学の90分の講義はそれ自体がひとつの完成されたショーであり、芸術作品である。
90分、講義に引き込まれ、魅了され、仮に「内容」が日本の大学に及ばないにせよ、学生の吸収率は飛躍的に高くなる。
その結果、学生が成果を出せるようになる。

 このように考えると、「教え方」の問題を解決するだけで、日本の大学の魅力、競争力を改善する一助となると考える。

(続く)

24: 2015/11/12(木) 13:48:12.07 ID:wcCzQtHS0.net
>>1 
じゃあそんな簡単な内容なのになんでアメリカの大学は卒業しにくいの?

5: 2015/11/12(木) 13:02:05.02 ID:rNJpgWlm0.net
>>1
・・・パンキョーの話か?それ。
パンキョーなんかいくらつまらんくても問題無いだろ。専門科目は詰まらんでもやることは同じなんだから、黙って受けてレポ出して試験受けろよ。

基本的に理系はラボ配属後がメインだし。

2: 2015/11/12(木) 12:52:41.09 ID:VssU9xzO0.net
 プレゼン能力の欠如は、論文にも表れている。論文の引用数が少ないのは、英語の問題もあるだろうが、伝え方が下手だからだ。
せっかく優れた「内容」をうまく伝えることができれば、論文の引用数も現在より向上するはずである。

(文=牧田幸裕/信州大学学術研究院<社会科学系>准教授)

9: 2015/11/12(木) 13:05:37.89 ID:rNJpgWlm0.net
>>2
社学って、有能ぶりたい無能で尚且つ社会貢献意欲の無いクズが行く学科だろ(´・ω・`)
そんな奴が何いってもねw

3: 2015/11/12(木) 12:58:43.23 ID:deBuyhJV0.net
国家的な目標が無いからな。
比較してダメな部分もあるが変わる動機がない。
組織論的に説明できる。

欧米に追いつけ追い越せの目標があった時は
成果出せた。で、追いつきました。
で?

目標達成したから変わる必要はない。
例えそれが非効率でも。

4: 2015/11/12(木) 12:59:55.21 ID:Moz3KOss0.net
それなら研究者や教員にプレゼン能力を磨けとか要求を重ねるより
予算をつけてプレゼンターやライターを雇ったほうがいい
民需の喚起にもなる

6: 2015/11/12(木) 13:02:08.94 ID:ZRvFE+QN0.net
私大はもっと酷いから、日本の教育は全部
ゲームチェンジでいいよ

7: 2015/11/12(木) 13:03:07.69 ID:ZRvFE+QN0.net
ゆとりの逆、教育で殺しにいく位で頼む

8: 2015/11/12(木) 13:03:44.56 ID:P7Xf6V/z0.net
まともに研究してるとこ以外は卒業証書とるためだけの施設だからね

10: 2015/11/12(木) 13:06:31.32 ID:dJyNGNnc0.net
科学という方法で得られた知識を暗記するコトばっかりやってるからダメなんだよ
科学をどう使って人類が真理の大海の波打ち際で貝殻拾ってるかを教えないと

13: 2015/11/12(木) 13:08:41.86 ID:rNJpgWlm0.net
>>10
日本には必要無いよ。
乞食増やすほどリソース余裕無いし。

11: 2015/11/12(木) 13:07:50.91 ID:0SFSyodE0.net
ほとんどの大学の先生って教員免許持ってないし、教育実習さえやってないだろ
まあ教員免許持ってても面白い講義をする保証は全くないけど。

12: 2015/11/12(木) 13:08:13.12 ID:/ZO+k9n40.net
全文読んでみた

「プレゼン能力の低い奴が講師になる(根拠は「経験則」のみ)」
「プレゼン能力が低いから伝わらない」

日本は”劇的に”劣っていると主張するくせに「どう違うか」「こうすればいいのに」という具体例具体策が一切ない
悪口言いたいだけじゃないとしたら彼にはプレゼン能力はないようだ

15: 2015/11/12(木) 13:14:35.08 ID:rNJpgWlm0.net
>>12
「競争力」なんていう言説に乗っかって論を展開してる時点で察し。
無能の提灯持ち。

14: 2015/11/12(木) 13:12:22.86 ID:3JKrD6Df0.net
馬鹿なガキに媚びて無駄にショー化したりするから
馬鹿ガキが自分の頭の出来を勘違いしてわからないのは
教え方のせいだなどと勘違いする
学部でやるような話は100年前から教えてる内容で
どんな教え方でも理解できない奴は馬鹿なのだ

17: 2015/11/12(木) 13:17:31.71 ID:rNJpgWlm0.net
>>14
それな。

16: 2015/11/12(木) 13:14:52.26 ID:McwaJkDU0.net
日本の大学は不要
全部廃止してよし
大学行きたい奴は海外へいけばよいだけ

18: 2015/11/12(木) 13:28:05.55 ID:5MbHcjXw0.net
高校時代に受験対策で通った小さな塾で、東大生の講師が居たけど
勉強の教え方は上手かったなぁ。

19: 2015/11/12(木) 13:28:25.83 ID:elZb+pAd0.net
講義出なくていいから本詠めよ

20: 2015/11/12(木) 13:31:22.83 ID:ZZ3MOZPi0.net
大学制度って必要なのかね
教育の場ではなくて自閉症やアスペルガーが研究する場だと思うんだが

21: 2015/11/12(木) 13:31:44.30 ID:OStzYro20.net
法学部はマジで酷い
だからみな予備校行ってたのに
それが不満で司法改悪やったのが佐藤こーじ

22: 2015/11/12(木) 13:34:40.88 ID:0Afh51Jm0.net
文系はバカしかいないから廃止していいよ

23: 2015/11/12(木) 13:39:29.43 ID:msnh7Nin0.net
昔の代ゼミは面白かったな。
堀木とか赤井とか世界史の眼鏡の長髪の人とか。

25: 2015/11/12(木) 13:53:13.37 ID:jesP/m0Z0.net
プレゼンは後でいいから考えることとは何かを気づかせてあげてね

26: 2015/11/12(木) 13:56:40.48 ID:mKrdadrB0.net
苦行に耐える事を是とするのが日本の美徳だからな

27: 2015/11/12(木) 14:24:22.61 ID:Ecj/TBLi0.net
大学という世界は
競争が無いからなー

28: 2015/11/12(木) 14:27:00.30 ID:quLD1mpT0.net
>「内容」は面白いのだが

内容が面白いほうがよくね?

29: 2015/11/12(木) 14:29:04.28 ID:ErZgv1XH0.net
大卒でも専門学校卒でも仕事できる奴は自分で勉強してるし休日も勉強したり調べ事したりで結局仕事してるわ。

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    大松教授「お前らに聴く気が無いからだぞ」

  2. 匿名 より:

    慶應だが私大は生徒はお客様感が若干あるおかげか凄く準備してくる熱心な先生が割といる
    教授たちはやっぱ頭良いから話もある程度わかりやすい
    ただ数学科の教授はたまにとんでもなく分かりづらい人がいる



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